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源 莲
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小班数学活动:好看的窗帘

  活动目标:

  1、尝试将两种物品(或一种物品有大小或颜色等差异)有规律地进行交替排序。

  2、能发现并用简单的语言讲述两种物品排列的规律。

  3、能愉快地参与操作活动,初步体验制作窗帘的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿欣赏过商场或家中的窗帘。

  2、有规?#23665;?#26367;排列的窗帘图案范例,如一片大树叶、一片小树叶、一片大树叶、一片小树叶如此交替排列2-3组;各种大、小树叶各2-4片。

  3、幼儿用书

  活动过程:

  1、观察窗帘,激发幼儿的兴趣。

  (1) 看窗帘、说窗帘。

  教师呈现有规律排列的窗帘图案范例。

  教师:瞧,这是什么?

  教师:这幅窗帘上?#34892;?#20160;么?说一说,窗帘上面的花纹是怎样排列的呢?

  (2)引导幼儿观察并?#20826;?#31383;帘上花纹的排列规律,如一片大树叶、一片小树叶、一片大树叶、一片小树叶……

  2、了解、学习交替排列的方法。

  (1) 教师:窗帘上的树叶排列很整齐,真漂亮呀!你们?#19981;?#21527;?谁来试试做一幅美丽的窗帘呢?

  (2)请3-4名幼儿尝试?#31243;?#26641;叶。

  教师引导幼儿观察并讲述其?#31243;?#26641;叶的方法,如先贴一片大树叶,再贴一片小树叶。或引导幼儿?#20826;?#20808;贴小的,再按一个小、一个大,一个小、一个大的顺序?#31243;?br />
  3、引导幼儿尝试用交替排列的方法装饰窗帘。

  (1)师幼共同打开幼儿用书第18页,引导幼儿观察画面。

  教师:这是娃娃家的窗帘,上面有什么?这些树叶的排列有什么不一样呢?(如一片红树叶,一片黄树叶等)瞧,最上面一排树叶是怎样排列的?

  引导幼儿观察并?#20826;?#26641;叶交替排列的规律,如一片黄叶、一片红叶,一片黄叶、一片红叶,一片黄叶、一片红叶……教师:哎呀!娃娃家的窗帘还没做好呢?怎?#31383;歟课?#20204;一起来做窗帘吧!

  (2)幼儿完成操作活动"做窗帘啦"。

  教师?#21512;?#24819;,娃娃家的窗帘还缺什么呀?(树叶)引导幼儿用交替排列的方法在窗帘上?#31243;?#26641;叶。

  (3)幼儿制作,教师观察知道。

  4、幼儿相互欣赏作品,体验活动的快乐。

  (1)教师:谁愿意来说一说,你窗帘上的树叶是怎么样排列的呢?

  延伸活动:

  物品排列规律是有变化的,在生活?#26657;?#25945;师可有意识地引导幼儿观察大街上、商场里的地砖等是怎样排列的,鼓励幼儿在游戏活动中探索多种排列规律。文章 来
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小班数学活动:好看的窗帘
时间:2019-05-10  来源:未知  作者:木木  点击量:

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